Дипломы, Курсовые, Контрольные, Рефераты, Отчёты, Шпоры, Задачи на заказ в Минске.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………................................................2
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ СПОСОБНОСТИ И ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ.....….4 - 17
1.1. ПОНЯТИЕ О РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ……………………….....................................…4 - 5
1.2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ СПОСОБНОСТИ…………….................................…...5 - 12
1.3. ПОНЯТИЕ ОДАРЕННОСТИ…………………………………..................................……12 - 16
1.4. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ………………….........……..….16 - 17
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……........................................................................18 - 30
2.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО МУЗЫКЕ В ДЕТСКОМ САДУ…………………………………………………….................…………………..18 - 19
2.2. ТВОРЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ И ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО МУЗЫКЕ…......................................................................................................20 - 21
2.3. СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ НА ЗАНЯТИЯХ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗВИТИЯ И ДИАГНОСТИКИ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………..21 - 23
2.4. ОБЩЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МУЗЫКЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ И ДИАГНОСТИКИ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………...23 - 25
2.5. ПЕНИЕ КАК СОСТОЯНИЕ ДУШИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МУЗЫКЕ И СПОСОБ РАЗВИТИЯ И ДИАГНОСТИКИ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.......................................................................................................25 - 27
2.6. ИМПРОВИЗАЦИЯ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ И СПОСОБ ДИАГНОСТИКИ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………...........………………….27 - 28
2.7. ПЛАСТИЧЕСКОЕ ИНТОНИРОВАНИЕ……………………….................................….28 - 29
2.8. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗЫЦИРОВАНИЕ………………...................................…29 - 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31 - 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33